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Monday18 December 2017

2.-6. Lebensjahr - Fantasie und Spiel von Kindern

Spiel und spielerisches Tun ist charakteristisches Benehmen des Kleinkindes. Es lernt dadurch, sich in seiner sozialen Umgebung zu verständigen, mit Substanzen und Objekten umzugehen, eigene Ideen werkrealisierend zu verwirklichen und subjektiv Erlebtes zu verarbeiten.

Zu Beginn ist das Spiel vollends zweckfrei, schrittweise werden jedoch unentwegt konzentrierter bestimmte Ziele anvisiert.

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Selbstwertgefühl und Gruppeninteraktion

Die Interaktion zu den Gleichaltrigen, zur so geheißenen 'peer-group', hat in der Pubertät eine herausragend besondere Wichtigkeit. Sie ist eine wichtige Stütze im Lösungshergang — was die Erziehungsberechtigten an Halt und Sicherheit in der Kindheit tradierten, das wird jetzt in einem bestimmten Ausmaß mittels der Gruppe der Gleichaltrigen sichergestellt.

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Verhalten und Körperbeherrschung

Hat ein Kind in dieser Zeit keine Gegebenheit zu robusten Kontakten, sind Dauer schädigungen in erhöht wahrscheinlich. In der gewichtigen Zeitspanne von 6-8 Monaten bis zu anderthalb Jahren antwortet das Kind hier auch gezielt auf die Mutter, es kann sie von anderen Leuten differenzieren und sortiert Gesichter als abgesonderte Gestalten.

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Schichtspezifische Unterschiede und Sprachentwicklung

Letztendlich sind jeglicher Entfaltungsfortschritte während des Vorschulalters elementar für das Erlernen in der Bildungsinstitution. Einige besondere Begabungen haben aber für das Lernen

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Befindlichkeitsthemen im Erwachsenenalter

Die Erforschung des Erwachsenenalters als ein Alter, in dem sich das Individuum mit eindeutigen Bestehensthemen auseinanderzusetzen hat, erscheint als vernunftgemäße Vorgehensweise. Beruf, Angehörige, die Einrichtung des Alltags und andere von unterschiedlichen Urhebern in dieser Sektion befindliche Themen schildern das Erwachsenenalter als eine Dauer,

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